@agressor: Jag hade inga problem med det, även om jag kände mig lite vilsen precis i början när jag inte kunde komma ihåg riktigt basala saker i t.ex. enkel algebra. Men det var bara ett par veckor, för den första mattekursen man läser är i princip en recap av all matte man läste i gymnasiet, bara snabbare och mycket mer rigorös. Egentligen är det inte supersvårt, de som har god arbetsmoral, studieteknik och motivation tar sig igenom ganska lätt. På LTH var det tydligt genom att de som alltid hade högst medelresultat i mattegrundkursen var brandingenjörerna - där de flesta är f.d. brandmän i 25-30-årsåldern som kan det här med att gå upp i tid och göra något vettigt varje dag.
Något du kan göra innan du börjar är att kolla upp lite övningsmaterial i algebra och enklare trigonometri, så kanske du slipper skammen som jag genomled. Det finns där inne någonstans!
Jag vet inte hur det fungerar på andra skolor, men här har du en liten ordlista som gäller för LTH:
Föreläsning
Lektor eller professor står vid tavlan i en sån stor föreläsningssal som du sett på amerikansk TV, och undervisar i 2x45 min med rast emellan.
Övning
Du gör övningsuppgifter efter planering, antingen i läseboken, i separat övningsbok, eller i kursens övningskompendium eller häfte. Du sitter i övningssal (ser ut som ett klassrum) och har en övningsledare (antingen en lektor/professor eller en äldre student som jobbar extra) som du kan be om hjälp eller be att förklara något. På LTH hade vi oftast ganska små övningsgrupper och riktigt duktiga ledare så man fick gott om tid om man behövde det.
Ingen närvaro tas på föreläsningar och övningar så du kan gott skippa dem om du klarar dig. Se bara till så att du får all information om eventuella obligatoriska moment på något annat sätt eftersom denna ofta ges under föreläsningar.
Labb
Platsbokad övningstid med material - ibland bara en dator i datorsal, ibland med någon fysisk eller elektrisk grunka som du ska labba med. Inte bara kemilabb alltså. Labbrapport skulle skrivas på kanske 20% av labbarna jag hade.
Tentamen
"Tenta", 5 timmars slutprov på en hel kurs. Oftast det enda som avgör vilket betyg du får i kursen. Ofta pluggar du till dessa under sista kursveckan genom att skriva "extentor", tentor som har givits tidigare år i kursen. Det kanske låter konstigt att plugga så snävt, men eftersom uppgifterna utformats för att testa hela kursen ger det en ganska bra bild av vad man behöver lägga lite mer tid på. På LTH har man oftast 6 uppgifter där vardera ger 0-1 poäng. Poängen bestämmer direkt betyget som då är i den lite udda betygsskalan 3-5.
Sen lite studieteknik som har funkat bra för mig:
Läs dagens kapitel i läseboken innan föreläsningen. Även om du bara skumläst lite snabbt gör det rätt mycket för minnet att du känner igen det som kommer. Anteckna med penna och papper, det håller hjärnan aktiv och hjälper minnet ganska bra. Läs sen igenom dina anteckningar på kvällen för att, you guessed it, det hjälper för minnet.
