Kanske någon admin som blivit trött på att återställa datorer pga elever som lekt runt eftersom det inte är deras dator egentligen.
Hur vaknade den här gamla tråden till liv helt plötsligt?
Att ge elever nedlåsta domänkontrollerade datorer och faktiskt tro att man kan få ett pedagogiskt lyft motsägs helt av att pedagogerna går mot entreprenöriellt lärande. Det innebär att eleven och även pedagogen behöver kunna anpassa sig och sin dator i stunden när inspirationen får dem att vilja testa olika möjligheter att lösa en uppgift. Jobbar själv som skoltekniker och ser bara fördelar med upplåsta datorer som eleven kan göra till "sin egen device". Då används faktiskt datorerna till det de är ämnade för i skolan, vad eleverna gör på sin lediga tid är deras sak. Vi ser även fördelar med att lyfta ut datorerna från domänen, vilket även ligger i tiden med mobilitetskraven.
En stor fördel med detta är att eleverna blir mer rädda om sina datorer vilket i slutänden betyder mindre jobb för mig som tekniker. Har man sedan ett upplägg där eleven får ta ett större ansvar för ominstallationer så fungerar det ännu bättre. Nedlåsta domänkontrollerade datorer tenderar självklart att bli mindre använda beroende på begränsningen, får ofta fysiska skador och genererar massor av supporttid enligt min erfarenhet.