Moderaterna vill införa programmering i skolan från årskurs ett

Man borde fanken bli Luddit eller Amish så ens ungar får Opta ut och vara barn längre.

orkar inte läsa hela tråden men skall inte barn lära sig läsa och skriva först innan man lär sig att programmera

Skickades från m.sweclockers.com

Jag tycker att det verkar ganska onödigt. Människor som inte kommer att jobba med systemutveckling har ingen nytta av att kunna ett programspråk, och kommer inte ha det i framtiden heller. Ju mer tekniken utvecklas desto mindre behöver ju den stora massan kunna om innehållet. Programmering på schemat hade varit mer relevant för 20 eller 30 år sedan.

Däremot vore det väl bra om matten vinklades mer åt det diskreta hållet, det är ändå en väldigt bra grund för programmeringstänk.

Det hade varit trevligt om fler hade tagit sig i kragen och hjälpt oss i öppensås-världen nu när Linux växer fram som ett välfungerade alternativ även för de mest okunniga men samtidigt funderar jag vad poängen är. Företag och världen behöver inte fler programmerare. Kolla bara på arbetsmarknaden. Det är bra programmerare världen behöver. Det finns gott om arbetslösa programmerare.

Den programmering Moderaterna vill införa lär ju inte vara C++ eller någon form utav assembly; utan istället något speciellicerat språk just gjort för inlärning vid tidig ålder. För jag antar att det är det logiska tänkandet samt det kreativa som just är programmering de är ute efter att lära ut.

Jag tycker för övrigt inte att det kan skada och testa. Alla skolor har väl någom form utav 'klassdator' de kan använda och den enda egentliga kostnaden hade väl varit att få iväg lärarna på en kurs samt fixa nödvändig mjukvara.

Även om jag själv älskar programmering och tar min kandidatexamen i datavetenskap till sommaren så tycker jag detta är en dålig idé.

Som många har påpekat kan det vara bra att kunna läsa och skriva först. Sen så har den svenska skolan redan stora problem och Sverige fortsätter att falla i PISA mätningarna. Det kanske vore bättre att titta på hur framgångsrika länder sköter skolan först innan man försöker återuppfinna hjulet. Ett steg i rätt riktning vore att ta till sig kritiken ifrån OECD rapporten.

OECD rapporten tar bland annat upp:
*Kritik mot kommunaliseringen av skolan
*Att lärarlönerna vid varje utbildningsnivå är lägre än OECD genomsnittet förutom för ingångslönen för lärare med minimal utbildning.
*Att det lönemässigt är mindre fördelaktigt att skaffa sig en eftergymnasial utbildning jämfört med OECD genomsnittet.
*Sverige spenderar samtidigt mer pengar än OECD genomsnittet på varje elev.

Sen har också lärarutbildningarna varit under skarp kritik under de senaste åren. Bland annat för att det endast har krävts bottenresultat på högskoleprovet för att komma in och att förkunskapskraven ofta är lägsta möjliga med exempelvis endast krav på godkänt i Matematik A (motsvarar matematik från grundskolan). Min personliga erfarenhet är också att de vänner och bekanta jag har som har presterat absolut sämst i sin gymnasiala utbildning har valt att utbilda sig till lärare.

Batras argument är att vi ska få bättre kunskap i skolan och att vi ska bli bättre på att använda teknik. Detta argument håller inte, vill vi höja kunskapsnivån i skolan gäller det att ta till sig punkterna ovan och för att i alllmänhet bli bättre på att använda teknik så krävs ett mer matematiskt kunnande som är grundstenen i alla de naturvetenskapliga och tekniska områdena.

Ännu en nyhet som visar hur politiker tappat all verklighets förankring, programmering från årskurs 1... men hallå! ungarna får väl lära sej att läsa, skriva och räkna till en acceptabel nivå i flumskolan innan dom alla (vilket är jäkligt onödigt) sätter igång med programmering: Visst är det bra att man tidigt ger alla skolungdomar allmän datakunskap då mer eller mindre allt i samhället och förmodligen en hel del i skolan är datorbaserat och än mer i framtiden men programmering... nä. I mellanstadiet har man väl kvar språk, hemkunskap och andra förlegade tillvals ämnen som slöjd, där skulle det passa bra med programmering för de ungar som vill lära sej saken men inte för alla.

Alla dessa problem kommer väl av, eller i alla fall har att göra med, lärarnas dåliga status i Sverige? Om läraryrket hade en högre status, kanske genom högre löner men också genom att inte skylla alla skolans problem på lärarna, så hade allt fungerat bättre. En annan aspekt är att det svenska skolsystemet premierar skolor med bra resultat så att de får mer pengar när det borde vara tvärtom, har en skola dåliga resultat så behöver den mer resurser inte mindre. Då hade lönerna för sämre skolor gått upp och bättre lärare hade sökt sig dit istället för att de, som nu, säker sig till privatskolor, skolor i finare områden eller skolor som på annat sätt har mycket pengar.

Tycker det är på tok för tidigt, och obligatoriskt? NEJ TACK, men inför gärna programmering som vilket valbart tredje språk som helst från t.ex ÅK 4. De kunde de enligt min mening redan gjort på 80-talet. Ser ingen skillnad på att välja Coding eller t.ex Franska, Spanska etc. Politiker är bara lite segare än oss andra.

Jag påstår för det första att all inlärning är programmering.
Den unga individen är en oerhörd inlärningsmekanism som kan lära in nästan vad som helst (BF Skinners berömda försök). Vad är inte språk, matematik och de andra ämnena än programmeringsförsök från lärare och stat in i ett programsystem för att standardisera individernas kommunikation och tankesätt i ett samhälle? Se de senaste årens monumentala metaprogrammeringsförändringar där olika ideologiska program skall implementeras i skolan. Se även "Dicksen" (vilken seriestripp?) på nätet som försöker korrigera utefter de mallar de lärt sig under livets gång. Get with the program, är ett vanligt uttryck.

Sedan är frågan hur många ytterligare ettor som får ännu ett ämne att vantrivas med, samtidigt som barnen bör få testa flera olika saker för att se vad de är intresserade av. Någon skrev tidigare att barnen skulle välja mellan olika hantverk, snarare bör de utsättas för flera olika praktiska ämnen. Om föräldrarna har vissa kunskaper de kan lära ut, kan skolan erbjuda ett bredare spektrum som gör att barn ur olika miljöer får sig till dels fler kunskapsområden. Frågan är om de sänkta betygen till lärarlinjen inverkar menligt på utlärningsförmågan i skolan, innebär de sänkta betygen att människor med lägre kognitiva och andra förmågor sökt sig till läraryrket?

Själv kom jag i kontakt med programmering först i gymnasiet och läraren kunde inte lära ut. Så jag satt och såg kompisarna som programmerat sedan barnsben som försökte komma på nya kul sätt att rendera fönster i Windows medan de fixade med skolans serverpark.

Om barnen ska lära sig programmering, är frågan vilket upplägg det ska ha. Problemet med högnivåspråk som jag ser det är att man missar detaljer som kan vara nog så viktiga att förstå när man börjar knacka kod. Du kan i ett högnivåspråk tro du gör vissa saker, men i kodens detaljer kan vissa saker utföras som du inte avsåg. Med assembler vet du i detalj vad du skyfflar för data däremot kan du missa skogen för alla träden. Lär du dig franska har du en högnivåingång, men först när du lever i Frankrike upplever du de känslomässiga och kulturella detaljerna och hur språket griper in med små nya ord för att uttrycka nya företeelser. Sedan är frågan om det inte redan kan finnas några bra kurser på nätet/youtube som barnen kan ta till sig utan att det ingår i läroplanen. Låt någon intresserad unge Skypa en kompis om någon kul grej som han programmerat och sedan hänvisa till en youtube-tutorial så kommer lärandet gå mycket fortare än om det står i läroplanen.

Det är så att säga skillnad på andras planer för dig och ditt eget intresse i en social kontext.

Det är nog en av partiernas eller mediernas brister idag. Testballonger presenteras som färdiga förslag, när de verkar vara om möjligt brainstormade. När PISA sjunker försöker man baka in ännu mer i de unga åldrarna. Behövs det ett offentligt idéforum där tankar dryftas innan de bakas in i partiernas skarpa program? Först Flashback, sedan någon etablerad bloggarsfär, därefter etablerade medier och i fikarummen och slutligen in i ungdomsförbunden och partidistrikten för att sedan, kanske sedan bli skarpa förslag.

Eleverna klarar tydligen inte skolan idag.

Är det något de borde göra är att ställa krav på föräldrarna som skiter i sina barn sedan förbjuda smartphones..

Bra tänkt men liten för tidigt.. Ingen pedagogik eller didaktiken utvecklas än för den åldersgrupp. Det måste finnas en som är kvalificerad att leder verksamheten. Den finns inte ännu på den nivån.
Men bra tänkt
Vi redan programmering i mellan/högstadiet. Vad allmänheten inte fatta att just nu att göra programmering måste den införas i skolan timplan. Har man programmering i undervisning innebär att andra lektioner uppoffras. Så enkelt är det

Oh BTY barnen kan lära sig skriva och läsa GENOM programmering. Men krävs en väldigt skarp, motiverad och välutbildad lärargrupp som måste, bland annat, står emot kritiken